平顶山学院：青春赓续传窑火，乡野课堂绽瓷华

城市因文化而生，因文化而立，因文化而兴。为守护本土非遗文脉，扎实开展“文脉赓续”文化传承发展实践，7月9日，平顶山学院能源与电气工程学院“源燃乡野，电启新程”科技创新团走进鲁山县背孜乡孤山小学，以鲁山花瓷为核心主题，开设语文、英语、美术、音乐等多元特色文化课堂，健全课程体系，构建长效机制，将千年“唐钧”文化融入基础教育，以点滴小我行动汇聚文化传承大我力量，让乡村孩子在趣味课程中读懂本土非遗之美。AQk

以文载道，品读千年窑史AQk

语文课堂深挖鲁山本地陶瓷历史文脉，志愿者围绕窑火、古瓷相关主题讲解古典诗词与文言短句，结合本地流传的花瓷起源、烧制发展历史典故开展细致讲解，让千年瓷乡的历史底蕴浸润童心，在少年心中扎下传承本土文脉的根。AQk

以语为桥，讲述家乡非遗AQk

英语课堂上志愿者借助鲁山花瓷实景图片开展情景互动教学，开设“双语鲁山花瓷故事会”、“我为鲁山花瓷代言”等趣味课堂环节，引导学生们讲述中国故事、传递中国声音，主动成为家乡本土文化的宣传者。AQk

以画为媒，勾勒窑变风华AQk

美术课堂紧扣鲁山花瓷非遗特色，围绕黑地乳蓝窑变釉色、流动斑纹展开教学。志愿者为学生讲解唐代花瓷窑变工艺特点，通过纹样展示拆解“入窑一色，出窑万彩”的窑变奥秘，带领大家临摹瓷面流云斑点纹样，让学生们沉浸式感受窑变的非遗美学。AQk

以歌传情，传唱瓷韵风雅AQk

音乐课堂上志愿者用国风歌曲《青花瓷》进行教学，在悠扬曲调中引出南北瓷器差异。婉转旋律打破传统课堂枯燥模式，让学生在婉转旋律中感悟传统陶瓷独有的东方浪漫，实现传统工艺文化与特色课堂的融合。AQk

以体塑形，再现瓷瓶雅韵AQk

体育课堂融合非遗形体创意活动，志愿者带领全体学生分组列队，拼出鲁山花瓷经典瓷瓶造型。孩子们有序调整站位，勾勒出圆润的瓶身、收束的瓶口，在整齐的队列运动中复刻花瓷器物轮廓，体会陶瓷文化与形体艺术相融的独特乐趣。AQk

“从前只在路边见过零碎瓷片，多门特色课从绘画、歌唱、诗文、外语多角度带我们看懂鲁山花瓷，原来我的家乡藏着这么美的盛唐文化。”四年级学生李亚泽有感而发。这套融合课程打通视觉、听觉、运动多维学习渠道，系统科普“唐钧”非遗底蕴，在少年心底厚植乡土情怀，激发传承本土文脉的自豪感与责任感。AQk

本次非遗融合课堂将晦涩的陶瓷历史转化为趣味教学内容，既让乡村少年近距离接触鲁山文化瑰宝，也探索出非遗传承与乡村美育深度融合的新路径。能源与电气工程学院“源燃乡野，电启新程”科技创新团队员边涵湘深有感触地说：“这次非遗支教让我收获良多，当看见孩子们好奇地观察花瓷纹样、主动用英语介绍家乡非遗，我真正体会到文化传承的意义。我们把专业实践和乡土美育结合，用多元课堂活化非遗，往后也会持续打磨特色课程，以青年之力守护本地千年窑韵。”AQk

鲁山县背孜乡孤山小学校长对本次特色课堂给予充分肯定。他表示鲁山花瓷是本地标志性文化名片，希望高校持续运用特色课堂赋能中华优秀传统文化保护传承，助力文化建设提质，依托青年力量挖掘花瓷文化内核，推动非遗保护传承。AQk

深耕乡土美育，传扬千年窑韵。此次三下乡非遗支教实践，是落实“小我融入大我，青春献给祖国”主题社会实践、推进“文脉赓续”文化传承发展实践的生动载体。下一步，“源燃乡野，电启新程”科技创新团将打造全套花瓷特色教学素材，打磨多元化非遗课程，以青年担当守护千年窑火，让唐钧文脉在乡村校园代代延续。（通讯员：郑晨含  李炫岑 邢雅冉）AQk

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