著名文学家严文井老先生曾说:“寓言是个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很多东西来。”寓言故事就是这样,短小的故事背后往往藏着深刻的道理。
《坐井观天》这篇课文是根据《庄子·秋水》相关内容改写的寓言故事。此次研讨活动,由南江县文庙小学二年级语文组承担,在张渝佳老师的主持下拉开了帷幕。
01
· 文本范读·
张莉琼老师为我们带来富有感染力的文本范读,字正腔圆的范读,给学生带来了丰富的语言体验和情感触动。
02
· 课堂展示 ·
余梦雪老师为我们带来了精彩的课堂展示,为孩子们打开一扇通往寓言故事的大门,余老师设计了四个活动:走进故事说看法、品读对话辨原因、我帮青蛙提建议、续编故事话行动。整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。余老师为孩子们营造了有趣的情景,让孩子们品悟到了寓言故事中的“大道理”。
03
·课标解读 ·
岳丽老师对课标进行了详细解读,解读中指出《坐井观天》的教学,就是让我们在追求“思辨课堂”的实践中,关注学生的思考过程与思维方法,依托语文实践活动,在自己的课堂播撒“思辨”的种子,让学生跳出蛙井,感悟故事蕴涵的智慧,在“问”“思”“辨”中感受语言文字的精彩,仰望理性思维的星空。让我们对寓言故事教学有了更加清晰的思路和方向。
04
· 文本解读 ·
岳丰利老师从“对话学生、对话编者、对话教师”三个方面对文本进行了深入地解读。
05
· 教学设计阐释 ·
周西琛老师详细地从教材分析、教学目标、教学重难点、教学流程、板书设计五个方面进行了教学设计阐释。
06
· 磨课报告 ·
王采芳老师以《磨课 磨人 磨成长》为题,从磨主题、磨教材、磨环节、磨细节、磨教师五个方面汇报了组内成员的磨课经历。同时,她指出教师备课前应做到“四读一背一搜集”,老师们表示颇有启发。
07
· 主题评课·
刘春阳老师指出:余老师能准确把握“小故事,大道理”的寓言文体特点,从单元导入,有机勾连单元知识;多种形式引导,点燃思维火花;做“井”实验,培养思维能力;大胆想象、培养表达能力;扎实地进行识字写字教学。刘老师也指出这堂课需改进的地方:最后两个自然段中的“笑”,是学生理解寓意为一个突破口,“笑”的含义是不同的,可以让学生深入理解。
08
· 各年级组评课 ·
“钻尖仰高,笃行致远”一个人可以走地很快,一群人才能走得更远。最后,在各个年级组老师的评课环节中,大家知无不言,言无不尽,在热烈的探讨中享受着智慧的碰撞。
在评课中,龙聪明校长就余梦雪老师的这堂课进行了专业的点评和指导:巧抓角色对比,品悟人物特点;注重朗读训练,感悟思想内涵;设置情境表演,学生入情入境;填补文本空白,进行思维训练。
“用心教研,研之有悟,百想齐思,思附践行。”此次教研活动犹如一束光,照亮了我们前行的方向。(张艳 王丽) |
